| | #1 (permalink) |
| مشرف الصفوف العليا
تاريخ التسجيل: Sep 2007
المشاركات: 133
| ▲نص الاستماع : الاستماع مهارة اتصال أساسية ، ومع ذلك لم يلقَ حظه من العناية سابقًا ،لقد افترض أنَّ كلَّ التلاميذ يستطيعون الاستماع ، وهم يستمعون بكفاية إذا طلب منهم ذلك ، لكن هذه الفكرة تغيرت أخيرًا ، فقد أثبتت الدراسات أنَّ الاستماع فن ذو مهارات كثيرة وأنه عملية معقدة تحتاج إلى تدريب وعناية .ومن هنا فقد أفردناه بنشاطات في كتاب التلميذ تحت مكوّن ( أسْتَمِعُ وأُجيبُ ) واقتصرنا في النشاطات على مايحقق كفايات الاستماع النوعية الخاصة بكل وحدة ، على أنّه يمكن للمعلم إضافة نشاطات أُخرى قد تمليها المناسبة ويفرضها الجو العام ، زمانه ومكانه ، أو تهدف إلى تناول فكرة جديرة بالتحليل والاستنتاج . وقد أُدرجت نصوص الاستماع في دليل المعلم حسب ترتيبها في الوحدة ، وضبطت بالشكل ضبطًا تامًّا . وهي في عمومها اختيرت بعناية ، ومع هذا فبإمكان المعلم أن يختار نصوصًا أُخرى ، يرى أنَّها لتلاميذه أنسب من النماذج المقدمة على أن تكون مرتبطةً بمجال الوحدة . منهجية تدريس الاستماع : تمر عملية تدريس نص الاستماع بالمراحل التالية : 1- التمهيد : وتتبلور في اختيار الشكل المناسب لوضعية المتعلمين : نصف دائري / دائري / مجموعات موزعة .. ومِن ثمَّ تشويقهم ، وإثارة اهتمامهم إلى النص الذي سيدرسونه ، وذلك بطرح أسئلة ( بما يراه المعلم مناسبًا ) . 2- تسميع النَّصِّ : ويكون من طرف الزميل العزيز أو باستخدام التسجيل الصوتي ؛ على أن تتميز القراءة بتحقيق شروطها : من سلامة النطق ، وجودة الأداء ، وتمثل المعاني ، ويعاد التسميع كلما رأى المعلم حاجة التلاميذ إليه . 3- استثمار النَّصِّ : ويكون بتنفيذ النشاطات المُدرجة تحت ( أَسْتَمِعُ وأُجيبُ ) والَّتي رتبت في عمومها ، ترتيبًا منطقيًا ، على أن تكون الإجابة عليها شفهيًّا وكتابيًّا من لدن التلاميذ . |
| | |
| | #7 (permalink) |
| عضو نشيط
تاريخ التسجيل: Jun 2010
المشاركات: 99
| جزاك الله خيراً أستاذنا الفاضل كنت أتساءل عن كيفية تناول نص الاستماع وهل نتعامل معه مثل نصوص القراءة التي اعتدنا عليها (قراءة وشرح واستنتاج أفكار وتفسير مفردات) ما أوردته كان واضحاً ..لكن لم يأت أحد من المسؤولين على ذكر ما إذا كان على الطالب اقتناء دفاتر لنسخ النصوص أو غير ذلك من الملخصات السبورية التعديل الأخير تم بواسطة مريم محمد ; 07-13-2010 الساعة 02:24 AM. |
| | |
| | #8 (permalink) |
| مشرف(الصفوف العليا)
تاريخ التسجيل: Sep 2007 الإقامة: الرياض
المشاركات: 239
| السلام عليكم الأخت مريم محمد لا يحتاج الطالب لدفتر نسخ النصوص وهذا ما اعتمدناه من دورة مناهج الصفوف العليا حيث إن مكون الرسم والواجبات المنزلية في التواصل الكتابي كافية بإذن الله لممارسة الطلاب للكتابة |
| | |
![]() |
| يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 زائر) | |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | الردود | آخر مشاركة |
| سارع بتحميل الملفات الصوتية لنصوص الاستماع | عبدالله آل متعب | الوسائط التعليمية المصاحبة للمقرر | 184 | 11-03-2011 03:08 PM |
| توجيهات مهمة لمعلِّمي اللغة العربية بالصف الرابع الابتدائي | عبود باريان | الرابع الابتدائي .. الفصل الدراسي الأول | 10 | 09-29-2011 05:51 PM |
| النص الإثرائي ومنهجية تدرسه | عبود باريان | الرابع الابتدائي .. الفصل الدراسي الأول | 10 | 12-09-2010 11:58 PM |
| الوسائل التعليمية بالصف متطلب ضروري لنجاح تطبيق المشروع | الدكتور عبدالله آل سفر | منتدى الحوار العام | 16 | 11-05-2010 03:46 PM |