استفسار عن كتابةالصف الاول

[السمره]

السلام عليكم :إخواني مشرفي واعضاء لغتي الرحب أسال الله لي ولكم التوفيق والسدادبودي اسألكم جميعآ مديرتي ترفض إعطائي للطالبات واجب وخصوصآ الكتابه على الرغم من ان لي خبره طويله في تدريس الصف الاول لكن تريد مني اعطيهم سطر واحد كتابه وتفتح حقائب البنات وتشوف ماذا اعطيهم من الواجبات يعني مره واقفه بحلقي وتقول ان التعليم الحديث يمنع كتابة الطالبه للواجبات في المنزل اعطيهم يكتبون الحرف عندك في الفصل لاتريد دفاتر واجبات وانا جربت الكتابه تحسن الخط كذلك الاملاء تكون راقيه اكثر اتمنى رأي الجميع وبالذت اخي احب فصلي وغيره اخواتي الاستاذات مشاعل ام انس وغيرهم رجاااااااااااااااااااااااااااااا اعطوني من الصواب انا ام المديره

 

[السمره]

الرجاء اخذ موضوعي بعين الاعتبار ياذوي وذوات الخبره

 

[ام مريم]

المديرة ليس لها الحق في منعك من اثراء التلميذات بما ينفعهن
انا اطلب من تلميذاتي كتابة النص في البيت لان ذلك يساهم في تحسن خطوطهن
اقنعي مديرتك وفقك الله

 

[السمره]

جزاك الله خيرآ اختي ام مريم انا بودي اعرف هل كلامها صحيح إن المعلمه لايحق لها تكليف الطالبات في الكتابه وان هذا شي تربوي يمنع هذا التكليف بحجة ان الطالبه لم تدرس جميع الحروف فكيف تكتب النص

 

[السمره]

ارجو من الاخوه احب فصلي الثبيتي المنصوريه عسل اصلي ام انس مشاعل او اي من عنده خبره بالموضوع سرعة التجاوب معي الله يجزاكم الجنه اي مشرفه تساعدني

 

[عبد الله التميمي]

فعلاً المديرة ليس لها الحق في منعك

فالمعلم والمعلمة لهما الحرية التامة في تعليم الصغار
فليس من المعقول أن تمنعك من تكليف الطالبات بالكتابة إلا إن كانت هذه المديرة من معلمات الجيل الماضي
فهذا أمر آخر

لك يا أختي / تخصيص دفتراً (40) ورقة للإملاء والكتابة حتى يتقنون الإملاء وتتحسن خطوطهم مستقبلاً
لأننا نرى بعض الطلبة في الصفوف العليا لا يجيدون الكتابة والإملاء
وفقك الله أختي وأرجو منك ألا تلتفتي لها ،وإن أصرت على ذلك بعد فشلك في إقناعها فاجعلي ورقات الكتابة أو الدفتر في درج طاولتك بحيث لا تستطيع رؤية تلك الورقات
وإن طلبت منك شيئاً فقولي لها سمعاً وطاعة
وإياك إياك والمواجهة حتى لو أخطأت بحقك أو أغضبتك
خذيها مني نصيحة
وأسأل الله لنا ولك التوفيق والسداد والإعانة

 

[السمره]

جزاك الله خير اخي التميمي وجعل ذلك في موازين حسناتك ليس من الجيل القديم مره لها في سلك التعليم ستة عشر عامالكني مستغربه من فكرتها ان الطالبه ماتكلف بكتابه حتى اوراق العمل ماتريدها لكن انا ودي اعرف قبل مااناقشها غدآهل فيه تعميم يمنع كتابة الطلاب تكفون ياهل الصفوف المبكره فزعتكم

 

[عبد الله التميمي]

وإياك أختي
ولكن ربما تطالبك بما جاء في المنهج من كتابة الحروف التي درستها الطالبة

أقترح عليك عدم الحديث مع المديرة التي يبدو لي ليس لديها الخبرة في تعليم الصفوف الأولى
ولكن أقف معك على إجبار التلميذات على تكثيف الكتابة والإملاء
فالإملاء ممكن يكون سطر واحد أو اختيار كلمات محددة وتحديد حصة في الأسبوع وليكن الأربعاء
وأما الكتابة فاحرصي عليها بل واطلبي من الطالبات الكتابة داخل الفصل كما طلبت منك المديرة وإكماله في المنزل
حتى تستطيعي معرفة مستوى ا لطالبة ومعرفة كتابتها ومقارنته فيما كتبته في المنزل حتى تعرفي إن كانت الأسرةقد قامت بالكتابة عن صغيرتهم أم لا.


على كلٍ :
أتمنى منك عدم الدخول مع المديرة في جدال ربما يورث في النفس الحقد والكراهية ،وكل ما أخشاه أن تكوني مستقبلاً ضحية فتضرك في درجة
الأداء الوظيفي أو الإجازات أو النقل أو ظرف ما ,,,,,,إلخ
فنصيحتي لك / لا تعارضينها بشيء بتاتاً ،فلربما قد تكوني بحاجتها مستقبلاً
اكسبيها وشكراً لكِ
وآسف على الإطالة

 

[العمرالحزين]

يا أ ختي الكريمة الله يهديك انتي غاوية تعب المديرة تريد تريحك وانتي ترفضين
أنا لي خبرة في الصفوف الأولية 14 سنة تقريبا
نعم كنا نعطي الطلاب دفاتر واجبات ولكن ذلك قبل المنهج المطور
أما المطور فالطلاب يكفيهم حل الكتاب + النشاط .... وبعض أوراق العمل يتم حلها في المنزل بمساعدة الأهل.
أصلا الوقت لا يكفي لتدريس المطور وتصحيح الدفاتر .
نصيحة مجرب المديرة محقة فأنتي تكلفين الطالبات فوق طاقتهن . حسب الطريقة المطورة
يا ناس خليكم مع التطور واتركوا الطرق القديمة فالصف الأول مفتاح للصف الثاني فقط .
يقول المثل عاوز أريحو لكن هو مش عاوز يرتاح .
تقبلي تعليقي وفقك الله .


ا

 

[توفيق الشماسي]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

في تصوري لابد من إيجاد مساحة للواجبات والإملاء والتقييم

لا سيما في ظل تباين مستوى الطلاب

وعادة لا يمكن خلو فصل من طلاب ضعفاء أو دون المستوى المطلوب

فكيف الحال بنا لو لم نستخدم الواجبات التطبيقية والمساعدة ؟!!!


للمديرة وجهة نظر كان عليها أن تعرضها لا أن تلزم بها .. خاصة أن المعلمة ترى

أن من إتمام رسالتها على الوجه المطلوب استخدام الواجبات


وطالما إنها تفتش الحقائب فلا أنصحك بالدخول معها في صراع ،

ولا أظن أن النظام يستطيع أن يلوي يدها

فقد تسلم لك من جانب وتؤذيك من جانب آخر .

فكري ما هي الطرق التي يمكن أن توصلك لإقناعها لا لإجبارها .

ثم إن هناك تباينا بين مديرة تلزم المعلمة بأوراق عمل للدرس الجديد وهي أوراق

يمكن التقاضي عنها لأنها ربما كانت على حساب إتمام مكونات الدرس

وبين مديرة تمنع الواجب الذي يساهم بشكل واضح في التعليم والتعزيز والعلاج




.

 

[السمره]

جزاكم الله خيرآ إخواني الاستاذ احب فصلي / الاخت العمر الحزين/جعل الله جهدكم وردكم في موازين اعمالكم الصالحه وفرج الله همكم وحل كربكم ورفع موازينكم وسأخذ بارائكم والامر يومئذ لله انا لاابحث عن المشاكل بقدر بحثي عن مصلحة الطالبه

 

[رياض العز]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا اعتقد انه المديرة مخطئة تماما فالكتابة تعلم الطالب حتى القراءة وهو يكتب بالاضافة انها تصقل مهارة الخط ولو اطلعت المديرة على مهارات الكتابة للصف الأول لوجدت ان المنهج المطور يدعو لضرورة كتابة الحروف ونسخ الكلمات والجمل باستمرار وعلى مدار الاربع فترات افعلي ماترين مناسب لطالباتك بدون مشادة مع المديرة ولن تستطيع ان تضرك بشئ قل لن يصيبنا الا ماكتب الله لنا وفقك الله

 

[السمره]

جزاك الله خيرآ اخي رياض العز وجعل الله لك بكل حرف حسنه

 

[الوافي الحر]

بالنسبة للواجب المنزلي للطالب -الطالبة .. فلابد منه فالمديرية مخطئة في تصرفها وليس أدل على عدم فهمها ودرايتها بالتعليم من قيامها بتفتيش الحقائب فهذا تصرف " غير مسؤول وغير لائق " وخصوصاً أمام الطالبات أو الطلاب فهذا يؤثر كثيراً في نظرة الطالب -الطالبة للمعلم وللمديرة ... ولكن حتى تسلمي من أذاها وشرها أنصحك بعمل أوراق عمل فقط تكتب في الصف فقط للحروف المطلوبة والمستهدفة وكذلك بإمكانك الاستعانة بالكتب الموجودة في المكتبة وهي جاهزة مثل " سلسلة عوض الزايدي التعلميمة " ووضعها في الصف يعني لا تحمل للمنزل إلا للضعفاء في الكتابة والقراءة والاكتفاء بها في الصف بحيث تعطى " حصة كامة" كل يوم للكتابة ... هذا إجراء ( احترازي ) حتى تفتكي من شرها وأذاها وإلا الواجب المنزلي مهم جداً للطالب - الطالبة ...

 

[السمره]

المشكله ان الواجبات اللي اعطيهم من خلال السجل اللي في المكتبات رائع وعلى حسابي الخاص

 

[الوافي الحر]

الله يصبرك على هالمديرة ...

 

[الأستاذة فاطمة]

السلام عليكم أخواني أخواتي اذا لم يعرف الطلاب والطالبات من الصف الاول كيف يتعلمون الكتابة الجيدة لن يتعلمو ابدا جميع المراحل مطور هل نكتفي في ورقة العمل لا تكفي وحدها هل تعلمون أن طالبات ولله الحمد بدنا في كتابة الحروف مع الاتقان ثم كلمات ثم جمل ثم نص وهذا كله في الفصل مع التوجيه ورشاد التلميذة للكتابة الصحيحه والتشجيع المعنوي في دفتر معنا في الفصل لايمكن ان تتعلم الاملاء اذا لم تمارس الكتابة وعن طريق الكتابة تسهل عليه القراءة يعني الفصل الثاني ماعندنا مشقه في الكتابه ولله الحمد ولاخت تقول تطورو مع المنهج هل التطور نجعلهم لايعرفون الكتابة اسفه اذاطولت ولكن اريد طالبات يتعلمن من البدايه

 

[الأستاذة فاطمة]

الصغار يحبو ن التعلم في نفس الوقت يحبون التشجيع